خودکشی ۱۷ دانش‌آموز در یک سال واقعاٌ فاجعه نیست!!

زنگ خودکشی در مدارس؟!

چند روز پیش بود که دانش‌آموز تیز هوش مدرسه فرزانگان، بعد از پایان امتحان نهایی و بعد از گرفتن عکس یادگاری با دوستانش به سرویس بهداشتی مدرسه رفت و با طناب داری که خود آماده کرده بود، دست به خود کشی زد. چنانکه روایت کرده اند، این دانش آموز، علت اصلی این خودکشی دردناک را طی یادداشتی، مشکلات فلسفی‌ای عنوان کرده بود که ذهن و روانش را به خود مشغول کرده بودند.

کسی زیر بار مسئولیت نمی‌رود

روز گذشته یک کارشناس آموزش و پرورش که سابقه ۲۴ سال مشاوره در مدارس شهر تهران را دارد، در پاسخ به این سوال که « چه کسی یا چه کسانی در این وقابع تلخ مقصر اند؟» گفت: البته متاسفانه، این روزها بازار اتهام زنی، رونق زیادی دارد و هر کس برای آن که از بار مسئولیت شانه خالی کند، دیگری را متهم می کند. در یک گزارش، مدیر کل دفتر وزارتی آموزش و پرورش، در گفت گویی عملکرد مشاوران را زیر سوال می برد  و با ضعیف دانستن آن ها، انگشت اتهام را به سوی مشاوران مدارس نشانه می گیرد.

عباس فرجی افزود: از سویی دیگر، یکی از نمایندگان مجلس اظهار می دارد که موضوع خودکشی این دانش‌آموز به‌طور قطع در مجلس بررسی خواهد شد؛ چرا که آمار خودکشی دانش‌آموزان، به بیش از ۱۰ مورد در سال تحصیلی جاری رسیده است و مسئولان آموزش و پرورش باید در این رابطه پاسخگو باشند. 

یعنی این نماینده محترم خود را مبرا از پاسخگویی می داند و صرفا آموزش و پرورش را مقصر معرفی می‌کند. او درباره برخی عوامل این خودکشی ها، به سخن مسئولان آموزش و پرورش استناد کرد و گفت: از سوی دیگر، مسئولان عالی رتبه ی آموزش و پرورش، ضمن هشدار به خانواده‌ها، می گویند که بسیاری از خودکشی‌ها، ناشی از عوامل بیرون از مدرسه، از جمله اختلافات خانوادگی و مشکلات شخصی که دانش‌آموزان با پدر و مادر دارند، است و در همین رابطه به خانواده‌ها هشدار داده اند مراقب باشند که فرزندانشان، چه کتاب‌هایی را مطالعه یا چه فیلم‌هایی را مشاهده می‌کنند؛ چرا که در بسیاری از فیلم‌ها نحوه خودکشی به‌طور کامل آموزش داده شده است. او گفت: به تعبیری، این بار مسئولان محترم آموزش و پرورش، کلا اشکالات آموزش و پرورش را منکر می‌شوند و خانواده ها و عوامل بیرونی را مقصر جلوه می‌دهند. او افزود: اما واقعیت آن است که این دختر نوجوان قبل از خودکشی، از خود دستنوشته ای به جا گذاشته و علت خودکشی خود را مسائل فلسفی و نا امیدی از زندگی عنوان کرده است.

مشکل جای دیگری است

عباس فرجی با انتقاد شدید از کسانی که عامل اصلی در این وقایع را ضعف مشاوران مدارس می‌دانند، گفت: جای سوال آن است که برخی مسئولان که خود دست اندرکار آموزش و پرورش هستند، چگونه با علم به آنچه در دبیرستان ها می‌گذرد، مشاوران را مقصر می دانند؛ مگر آنکه فرض بگیریم این دوستان، اصلا در جریان مسائل آموزش و پرورش و مدارس نیستند. او گفت: مثلا آقای فاضل، مدیرکل دفتر وزارتی، مشاوران مدارس را به ضعف و اهمال متهم کرده اند. 

باید گفت، گویا ایشان خبر ندارند که به دستور همان وزارتخانه کلیه مشاوران از متوسطه دوم، به متوسطه اول، انتقال داده شده اند تا شاید هدایت تحصیلی که گره کور آموزشی سال جدید است، باز شود. او با بیان اینکه با توجه به وضعیت مشاوره در مدارس، منصفانه نیست، بار اصلی را بر دوش مشاوران مدارس بیاندازیم، گفت: وقتی نیروهای مشاوره را از متوسطه دوم بیرون می کشیم، آیا نباید نیروی جایگزین و متخصص داشته باشیم که از بروز این گونه حوادث جلوگیری کند؟ خوب است مسئولان آموزش و پرورش به رسانه ها آمار جامعی از مشاوران متوسطه دوم ارائه کنند؛ شاید بتوان تحلیل بهتری از عملکرد مشاوران ترسیم کرد. 

او با بیان اینکه مطابق دستورالعمل آموزش و پرورش به ازای هر ۱۵ نفر دانش آموز، یک ساعت مشاوره تعلق می گیرد، گفت: گمان می کنید مشاوران با این وضعیت، چه کار اعجاب انگیزی می توانند انجام بدهند؟ در بسیاری از مدارس، برای ۵۰۰ دانش آموز، یک نفر مشاور ۲۴ ساعت تعلق گرفته، که از این ۲۴ ساعت، ۱۰ساعت هم باید صرف تدریس شود؛ یعنی در مجموع، گاهی برای ۵۰۰ نفر دانش اموز، ۱۲ساعت مشاوره داریم، البته چنان که گفتم،  بسیاری از دبیرستان‌ها اصلا مشاور ندارند.

منبع: روزنامه آرمان